我在国内的大学任教，应该说对西方的历史、文化、政治、经济等方面都有一定了解。但到了美国后，我的教学工作与当地基础教育体制直接接轨，通过与当地教师、学生和家长的接触，让我真正体会到了美国的自由教育——美国的自由教育与国内应试教育的反差之强烈，只有身在其中才能真正感受得到。
这种跨文化的差异对于一个在国内从事多年教育工作的人来说，也需要一定的时间来调整、来适应，这样才能更好地融入到当地文化，顺利开展汉语教学。因此，对一个汉语教师来说，要尽快、更好地达到跨文化适应，从我自身的感悟来看，要做到以下几点：
1、善于与人沟通
国外生活不容易，会遇到各种各样的问题，有时光靠自己的力量难以解决，这时候就要找人帮忙。我认为，只要你抱着一颗真诚的心求助，谦虚有礼，外国朋友都很乐于帮助。
2、善于调整自己的情绪
在国外最难过的还是感情关，出国任教的老师有很大一部分像我一样正当中年，家中上有老下有小，身上的责任和义务很重。在国外教书就意味着把这些责任和义务都推给了家人，因此感情的牵挂和愧疚之情常常会使人情绪低落，特别是节日期间，更觉得形单影只。这就需要我们具备及时调整自己情绪的能力，在自己感到情绪低落的时候，看自己喜欢的书，听喜欢的歌曲，与好友聊天或是亲近一下大自然，这些方法都可以让自己心情舒畅，更好地平衡海外的工作与生活。
3、积极融入当地生活，体验独特的异域文化 。
国外的教学工作很辛苦，以自己为例，我在所任教的中学教三个年级（6、7、8年级）共6个班的课程。每天6节课，每节45分钟。周一到周五每天从早上第一节课上到下午最后一节课，午餐只有半小时的时间，每天匆匆吃口饭就直奔教室准备上下一节课。尽管每天的工作很辛苦，但是当我看到不同年级的学生来到我们的中文课堂，每天都有进步，每天都有收获，从最初几乎不会说汉语，到现在可以说完整的句子，表达完整的思想，进而对中国文化也有了一定的了解与感悟时，一天的疲劳早已忘却，并深切地体会到累并快乐着这句话的真谛。
所以，国外的教学虽然辛苦，但也不是完全无趣，要善于融入当地文化，充分体验异域文化的魅力，这也是一种独特的人生体验，对常态人生的另一种丰富。所以，我们要把握住这一难得的机会，丰富自己，提高自己，体会不一样的人生。
