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对外汉语教师怎么写课程大纲?教学

2020-11-17 16:18:12 2304

课程大纲实际上是一种学期计划。教师需要对整个学期的教学做出系统的安排,确定本学期的教学目标,初步设计好期末的评估方式。课程大纲多半在开学之初就已经撰写好,在开学的第一天就要发给学生。教师一般在上课的第一天向学生介绍教学的基本情况和要求,让学生能清楚教学要求。那么对外汉语教师怎么写课程大纲?教学分享给大家。

课程大纲包括以下几个部分:

(1) 课程的基本信息。除了说明课程的名称(比如是初级口语课,还是中级精读课),班级编号等,还应当报考本课程的教学目标。

(2) 教师的基本信息。包括授课教师姓名,教师的联系方式,上课时间和地点,课后安排辅导的时间等。

(3) 教材的基本情况。包括教材的名称,主要特点,本学期要学习哪些课文。这里的教材是广义的概念,除了正式的课本之外,还包括其他辅助资源,例如网站或者教师提供的辅助阅读材料等。

(4) 教学的基本要求。包括分数构成、对作弊分处理等方面。其中分数构成和要求是教师特别要考虑的方面,因为学生对分数比较敏感,所以教师在这部分要特别详细地解释分数的构成比例,扣分原则和标准。

对外汉语教师

(5) 教学进度表。一般教学进度表主要是说明这一周的教学内容,而课程说明中的进度表最好还包括哪天的预习任务和作业要求,并且安排好测验和考试的时间。

第一次做的教师可能会觉得这很繁琐,但是这样能帮助教师更合理的安排教学时间,因为有了这样一份学期教学进度表,教师就可以清楚地看到各种教学活动之间安排的时间间隔是否合理。

总之,撰写课程大纲绝不是可有可无的工作。它帮助教师从一个更高的角度来看待教学工作,帮助教师从整体上来思考一个学期的工作该如何去做,否则教师们很容易陷入到每天繁琐的日常教学工作中去,而忽视了整个教学体系。

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